Se trataría de conseguir el acuerdo de la mayor parte de instancias en el Instituto (Departamento de Inglés, Departamento de Orientación, Consejo Escolar), para respaldar la orientación de una parte del alumnado hacia el estudio del Francés 1er idioma. Los grupos de inglés saldrían beneficiados porque disminuirían en número de alumnos, y si hay un número importante de Francés, no sería posible desviar al alumnado hacia otros Centros.
Es especialmente interesante conseguir la colaboración del Departamento de Orientación, que puede aconsejar a los alumnos del Centro la conveniencia del cambio, en aras de mejorar la autoestima o la socialización.
El texto que figura a continuación, adaptado, podría servir como base, ya sea para incluirlo en los sobres de matrícula de los niveles seleccionados, ya para darlo en mano a los alumnos seleccionados.
¡Buena suerte, y comunicadnos todas las ideas que se os ocurran!

Apreciadas familias del alumnado de ........ (1º de ESO? 1º y 3º de ESO?, ...?):

Nos ponemos en contacto con ustedes para poner en su conocimiento un Proyecto Educativo que el IES .............. pretende iniciar, con el fin de mejorar la formación en Lenguas Extranjeras del alumnado del Instituto. Como sabrán, al matricularse en primer idioma, sus hijas o hijos pueden indistintamente elegir Inglés o Francés, sea cual sea el idioma que hayan estudiado en la Enseñanza Primaria y, al mismo tiempo, elegir la otra Lengua Extranjera como 2º idioma.
Ahora desearíamos indicarles la posibilidad de elegir Francés como primer idioma e inglés como 2º idioma optativo, sobre todo en el caso de que su hijo o hija haya presentado dificultades en el aprendizaje del inglés anteriormente.

Las ventajas de escoger Francés como primer idioma e inglés como 2º idioma son varias:
- Estudiarían Francés en grupos reducidos, lo que les permitiría adquirir rápidamente la competencia necesaria.
- Estudiarían inglés, también en grupos reducidos, con lo que podrían superar las dificultades de aprendizaje anteriores.
- Al final de la escolaridad, el número de horas de clase de Inglés y de Francés sería el mismo.
- El trabajo intensivo en Francés, una lengua próxima del Castellano y el Valenciano, permitiría además mejorar el aprendizaje de estas dos últimas materias.

Si lo desean, el profesorado de los Departamentos de Inglés y de Francés está a su disposición para tratar de resolver con ustedes las dudas que pudieran tener sobre este Proyecto, que tiene el visto bueno del Departamento de Orientación.

Atentamente,

 

Por el Dep. de Inglés: ................................. Por el Dep. de Francés: .............................